再续“成长性课程之讲授方法”

 新闻资讯     |      2021-12-13 01:29
本文摘要:再续“成长性课程之讲授方法” | 第三届“三人行”公益早期教育学术会 线上学术研讨会之三 深圳尝试幼儿园举办的第三届“三人行”公益早期教育学术研讨会,通过线上直播方式举行,本次研讨以“课程·评价”为主题,探讨基于新时代教育课程革新的幼儿园课程成长与评价。2020年11月8日上午,我们再次连线美TUFTS (塔夫兹)大学儿童成长与教育博士郝和平传授,就《成长性课程的讲授方法》这一专题展开分享。郝和平传授为我们解说了什么是成长性课程讲授?

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再续“成长性课程之讲授方法” | 第三届“三人行”公益早期教育学术会 线上学术研讨会之三 深圳尝试幼儿园举办的第三届“三人行”公益早期教育学术研讨会,通过线上直播方式举行,本次研讨以“课程·评价”为主题,探讨基于新时代教育课程革新的幼儿园课程成长与评价。2020年11月8日上午,我们再次连线美TUFTS (塔夫兹)大学儿童成长与教育博士郝和平传授,就《成长性课程的讲授方法》这一专题展开分享。郝和平传授为我们解说了什么是成长性课程讲授?它有别于以前的传统讲授模式,在课程进修或小组勾当中,通过老师的调查和指导来促进儿童的进修与成长。郝传授还将高瞻课程和成长性课程作了一些对比阐发,并分享了成长性课程的讲授方法中的三个重要的因素,以及教师在勾当中的计谋和方法等内容。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (阁下滑动举行翻看) 上午的培训在大家满满的收获和思考中落幕。郝传授持续两天的出色分享,从皮亚杰的建构主义理论为出发点,通过成长性课程的理念与方法及详细的实践,情况的气力,奈何在勾当中调查和促进幼儿的进修与成长,成长性讲授计谋,以及整合课程中教师的指导计谋,激发了我们许多的思考和共识;个中成长性讲授计谋里让我印象深刻。

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老师要实时反思本身平时与幼儿互动的环境,师幼的互动方式,直接影响着孩子的成长。因此,当我们与孩子互动时,应该是努力的、有开导的、能促进孩子成长的互动方式,教师该当成为孩子可信赖的人,与幼儿发生优质的师幼互动关系。

要想作为一名优秀的幼教事情者,我们应该不停地进修和接收各类差别的教育理念,并实验在事情中去实践及总结出适宜的方法,适应差别个性的儿童,课程设计应该留有余地,让儿童可以多方面去打仗、去实验,助儿童之长,补儿童之短。感激深圳市“三人行”儿童公益基金会,以及主办方深圳尝试幼儿园举办此次“三人行”公益早期教育线上学术研讨会,为宽大幼教同行提供了名贵的进修时机。噹噹噹 下课啦…… 郝传授两个半天的讲座 开导了老师们深深的思考 作为幼教人 我们要给孩子什么? 想好了再做比为了做而做 更重要 一起来看看老师们有哪些思考? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (阁下滑动举行翻看) End 撰稿:谢舒琼 初审:郑欣 周玉斐 曾桂芬 责编:谢丽敏 三人行 儿童公益基金会 由深圳尝试幼儿园与幼儿园结业校友、家长等人士配合建议创立的儿童公益基金会。

基金会以“Love With Kids---公益之心,点亮童年”为愿景,专注于幼儿发展、幼师成长、应抢救援三大版块,通过资助西部贫困边远地域幼儿教育、支持幼儿园软硬件建设、促进幼师发展成长、救援贫困幼儿及教师家庭等公益项目,凝结校友、家长及社会热心教育人士的气力,鞭策幼儿教育事业成长。深圳市三人行儿童公益基金会, 期待您的存眷与支持。热烈道贺第三届“三人行”公益早期教育学术会圆满落幕! 从“理念与方法”谈“成长性课程” | 第三届“三人行”公益早期教育学术会 再谈“儿童调查与评价”的根基问题 | 第三届“三人行”公益早期教育学术会。返回,检察更多。


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